师资队伍 Teaching Staff
胡畅平
职称:副教授
联系方式: 251568824@qq.com
个人简介

胡畅平,男,汉族,1989年7月,湖南益阳人,中共党员,博士,硕士生导师,现任动画系主任,湖南省科技特派员,湖南省艺术设计协会数字媒体委员会委员,中国青少年研究会会员,湘潭市文艺评论家协会理事。主持省社科重点、省自科等省部级课题6项,独著出版百佳出版社专著1部,一作发表SCI、A&hci、CSSCI等论文(作品)10余篇,其中人大复印资料转载1篇。

主讲课程

计算机图形基础、三维角色设计、三维动画专题设计

科研成果

[1]参与国家社会科学基金“中国动画叙事伦理及其社会价值引领研究”。
[2]主持湖南省哲学社会科学基金湖湘文化青年传承学者培育项目重点项目“湖南红色博物馆对外传播研究”。
[3]主持湖南省自然科学基金区域联合项目“文化和科技融合背景下湖南非遗文化国际传播机理与引导机制研究”。
[4]主持并完成湖南省社会科学成果评审委员会项目“文旅融合背景下博物馆文化创意产品情感化设计研究”。
[5]主持湖南省教育厅优秀青年项目“区域国别学视域下国产数字游戏赋能中华文化国际传播研究”。
[6]主持并完成湖南省教育厅教学改革研究项目“新文科背景下服务设计理论在《三维动画制作流程》课程中的应用与实践”。
[7]主持并完成湖南省教育厅优秀青年项目“湖南非遗文创的人文共情耦合机制研究”。
[8]主持湘潭大学学位与研究生教学改革研究项目“人工智能赋能艺术硕士(艺术设计)就业力的培养困境与提升策略研究”。
[9]主持并验收2024年湘潭大学校级课程思政示范课程建设项目《三维动画制作流程》。

获奖情况

[1]获第20届中国国际动漫节“金猴奖”银奖1项(参与)。
[2]获2023年第十三届湖南省社会科学界学术年会优秀论文二等奖1项。
[3]获2022年第十二届湖南省社会科学界学术年会优秀论文二等奖1项。
[4]获2025年湖南省高等教育(本科)教学成果奖二等奖1项(参与)。
[5]指导学生参加学校认定的学科竞赛获奖20余次,多次获优秀指导教师称号。

硕士生培养计划:以学生升学就业为中心,以丰富学生简历为目标,希望培养学生情商、智商、德商、美商全面发展。
硕士生招收目标:只要你能考进来,专业不限,但是本人难以培养躺平型、混日子型学生,更希望热爱科研学术、有上进心的学生报考。

联系方式 251568824@qq.com 个人简介 胡畅平,男,汉族,1989年7月,湖南益阳人,中共党员,博士,硕士生导师,现任动画系主任,湖南省科技特派员,湖南省艺术设计协会数字媒体委员会委员,中国青少年研究会会员,湘潭市文艺评论家协会理事。主持省社科重点、省自科等省部级课题6项,独著出版百佳出版社专著1部,一作发表SCI、A&hci、CSSCI等论文(作品)10余篇,其中人大复印资料转载1篇。
主讲课程 计算机图形基础、三维角色设计、三维动画专题设计 科研成果 [1]参与国家社会科学基金“中国动画叙事伦理及其社会价值引领研究”。</br>
[2]主持湖南省哲学社会科学基金湖湘文化青年传承学者培育项目重点项目“湖南红色博物馆对外传播研究”。</br>
[3]主持湖南省自然科学基金区域联合项目“文化和科技融合背景下湖南非遗文化国际传播机理与引导机制研究”。</br>
[4]主持并完成湖南省社会科学成果评审委员会项目“文旅融合背景下博物馆文化创意产品情感化设计研究”。</br>
[5]主持湖南省教育厅优秀青年项目“区域国别学视域下国产数字游戏赋能中华文化国际传播研究”。</br>
[6]主持并完成湖南省教育厅教学改革研究项目“新文科背景下服务设计理论在《三维动画制作流程》课程中的应用与实践”。</br>
[7]主持并完成湖南省教育厅优秀青年项目“湖南非遗文创的人文共情耦合机制研究”。</br>
[8]主持湘潭大学学位与研究生教学改革研究项目“人工智能赋能艺术硕士(艺术设计)就业力的培养困境与提升策略研究”。</br>
[9]主持并验收2024年湘潭大学校级课程思政示范课程建设项目《三维动画制作流程》。
获奖情况 [1]获第20届中国国际动漫节“金猴奖”银奖1项(参与)。</br>
[2]获2023年第十三届湖南省社会科学界学术年会优秀论文二等奖1项。</br>
[3]获2022年第十二届湖南省社会科学界学术年会优秀论文二等奖1项。</br>
[4]获2025年湖南省高等教育(本科)教学成果奖二等奖1项(参与)。</br>
[5]指导学生参加学校认定的学科竞赛获奖20余次,多次获优秀指导教师称号。</br></br>

硕士生培养计划:以学生升学就业为中心,以丰富学生简历为目标,希望培养学生情商、智商、德商、美商全面发展。</br>
硕士生招收目标:只要你能考进来,专业不限,但是本人难以培养躺平型、混日子型学生,更希望热爱科研学术、有上进心的学生报考。